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雪域红景天――西藏农牧区教育调适研究

  • 978-7-5495-0846-4
  • 787×1092 1/16
  • 贺能坤 著
  • 355
  • 黄蕊
  • 2011/12
  • 312

详情

内容介绍

本书针对西藏农牧区学校教育面临的突出问题――义务教育全免费与学生辍学率高相矛盾,在借鉴著名社会学家T.帕森斯的社会系统论和AGIL模式并予以改造的基础上,对西藏农牧区的学校子系统、家庭子系统和社会(社区)子系统间相互不调适的问题进行了解析,并对实证数据进行了统计处理,旨在充分认识西藏农牧区学生特征及其教育需要特征的基础上重新理解西藏农牧区教育的内涵,构建出测定西藏农牧区学生的教育需求的指标体系。

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