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在生活化的旗帜下――学校道德教育改革的社会学研究

  • 978-7-5495-1086-3
  • 720×960 1/16
  • 齐学红 著
  • 234
  • 陈玲
  • 2011/12
  • 228

详情

内容介绍

本书围绕“培养什么样的人”这一道德教育的核心问题,在基础教育课程改革的背景下,围绕《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》的出台这一关键性事件,揭示生活化作为各方利益表达的借口,以及改革“共识”的达成过程,具体呈现在看似整齐划一、极具普适性的道德教育改革行动背后,政府、专家、学校、教师和学生等主要利益群体在特定场域下展开的价值纷争、多元化诉求及其实现过程。进而揭示出,在道德主体多元化与社会控制精细化的双向促动下,道德教育逐渐向着生活本意回归的改革进程。

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